儿童智能早教哪个更适合你,脑数据云分析技术告诉你

行业资讯10个月前阅读 323

近年来,随着越来越多国外品牌早教专业机构进驻海南,早教的概念被更多年轻的父母了解和接受。事实上,在国外(特别是西方国家),早教班和亲子班已普及了数十年,其中的确不乏值得借鉴的地方。今天不妨盘点一下,早教模式究竟有哪些?其中哪一种更适合中国的孩子?

  模式一:游戏早教 重视体验式学习

  美国早教的最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”,老师认为教给孩子学习能力比教会他做题更重要。最为知名的早教机构如金宝贝就是以“游戏+体验=学习”的教学方式闻名遐迩。

  此外,德国家长普遍认为:培养孩子拥有抽象思维的能力,会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国早教模式中,数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动,是培养孩子抽象思维能力的主要形式。

  据说,在德国海滨的沙滩上,可以常常看见幼儿在父母的启发下,用小木棍画出记忆中的家宅、花园、汽车等物体。在很多早教学校,孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物等。

  模式二:音乐早教 提升幼儿想象力

  全国教育科学十五规划教育部重点课题“音乐在因材施教中的作用”的课题研究组人员,对0—6岁儿童因材施教的问题进行研究的结果显示,具有亲和力的音乐不仅能够使孩子的注意力得到持续增长,而且可以有效提升孩子的记忆力和想象力。

  匈牙利音乐教育学家柯达依倡导过这样一种教学法:先是让孩子聆听莫扎特、贝多芬或巴赫的古典名曲,孩子们可坐可卧,闭上眼睛,保持一种轻松状态,老师跟着节奏、随着音调的变化在一旁给他们讲解,直到乐曲终了。然后,让孩子们自己跟着音乐讲解一遍。如此下来,孩子在音乐方面的提升暂不用说,意外的是,经过一个月的训练,语言能力比同等水平的孩子都提高了许多。

  在海口现有专业早教机构中,几乎每一家都有关于“音乐智能”的训练课程。不过,有早教专家提醒,父母在家为孩子选择音乐早教时,要注意选择合适的乐曲,并留意孩子是否感兴趣,不应强迫令其接受。

  模式三:阅读早教 重在培养兴趣

  有研究表明,0-10岁属于语言能力发展的关键期,而语言能力则与读书量密切相关,因此,优质的早教阅读极为重要。

  早教专家指出,虽然宝宝自己咿呀学语是从一岁多开始,但这是在他听到大量语言的基础上发展起来的,其实宝宝的听力训练从胎儿期就开始了,只要有良好的语言环境,6个月的宝宝已经能听懂大部分语言,而早教阅读不仅增加了语言表达,更提供了积极的视觉刺激,图文并茂的视觉材料加快了孩子脑神经的发育和成熟。

  不过,专家同时强调,阅读早教的目的是培养儿童良好的阅读习惯,从而爱上阅读,而不是像成年人一样通过阅读获得知识。

日本早教还比较重视对孩子独立人格的培养,父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想:不要给别人添麻烦。在日常生活中,从家长到学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神等。

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